Si vous voulez regarder la bande d´annoce du film dont on a parlé en cours d´arts plastique, clique sur
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¡Hola, artistas! Se acerca nuestra evaluación de música y he decidido dejaros por aquí una superguía con pistas para que estudiar sea "pan comido".
Si leéis con atención estas pistas, ¡el examen os saldrá fenomenal!
¿Fuerte o flojo?: Recuerda que el volumen de la música se llama ¿_______?
El lenguaje secreto:
Si ves una "f", significa __________.
Si ves una "p", es de __________ (o sea, muy suave)
Si el volumen sube poco a poco, es un _____________.
Caras conocidas: Repasad bien las fotos de los súper cantantes del dossier. Recordad el tupé de Elvis, el pelo loco de Tina Turner, el sombrero de Michael Jackson y el estilo de Madonna
The Beatles: El músico que buscamos es el famosísimo _______________. Autor de la mítica canción Imagine.
Figuras musicales: No olvidéis los nombres de nuestra "familia" de figuras musicales: Redonda, Blanca, Negra, Corchea y Semicorchea
Partes de una figura musical: Una figura tiene _______ (el óvalo), ______ (el palito) y a veces __________ (el rabillo)
Notas en el pentagrama: Practicad dónde se colocan el Do (con su rayita en medio), el Re (debajo de la primera línea), el Mi (en la primera línea), el Sol (segunda línea) y el La (segundo espacio)
Familias de instrumentos:
¿A qué familia pertenece el trombón?
La batería pertenece a la familia de la ___________.
Y pensad en un instrumento que se toque con arco.
¡Hola a todas las familias y alumnos de 4º!
Se acerca el final del trimestre y es el momento de demostrar todo lo aprendido con nuestro instrumento estrella: el ukelele. Las pruebas de evaluación se dividirán en dos bloques: una parte práctica y una parte teórica.
Aquí tenéis toda la información detallada:
En esta prueba, los alumnos y alumnas deberán interpretar los acordes de Do Mayor (C) y La menor (Am). Los criterios que se tendrán en cuenta para la calificación son:
Colocación: Posición correcta de la mano en el mástil y de los dedos en los trastes.
Ritmo y pulsación: Mantener el tempo constante (4 pulsos por compás).
Claridad del sonido: Que las cuerdas suenen limpias y bien presionadas.
Fluidez: Cambio ágil entre un acorde y otro.
Calendario de exámenes prácticos:
4ºA: 10 de marzo
4ºC: 11 de marzo
4ºB: 12 de marzo
Consistirá en un control escrito sobre los conceptos vistos en clase. Próximamente publicaré una entrada específica con las preguntas de estudio para que puedan prepararlo con calma.
Calendario de exámenes teóricos:
4ºA: 17 de marzo
4ºC: 18 de marzo
4ºB: 19 de marzo
Como sabéis, hemos trabajado estos acordes en el aula y hemos reforzado el aprendizaje mediante el sistema de préstamos y las indicaciones de este blog.
Sin embargo, me gustaría recordar un par de puntos importantes:
Dificultad añadida: Aquellos alumnos/as que aún no tienen la autorización familiar para el préstamo, o que no disponen de instrumento propio en casa, podrían encontrar mayor dificultad en la ejecución práctica por falta de tiempo de ensayo. ¡Aún estamos a tiempo de autorizar los préstamos!
Suspensión de préstamos: Recordad que el sistema de préstamo requiere responsabilidad. En los casos donde se ha incumplido de forma reiterada la normativa de devolución o cuidado, el servicio ha quedado suspendido para esos alumnos/as de forma individual.
¡Mucho ánimo a todos/as con el ensayo! Con un poquito de práctica diaria, esos acordes sonarán de maravilla.
Hoy hemos aprendido a poner la posición del acorde de La menor, la podéis practicar a través del tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=gfmImt5v1B0
Cuando me salga el acorde de La menor, tengo que probar a cambiar de DO a LA. Recordad que es importante practicar para poder sacar una buena nota en el control práctico de música.
Los ukeleles deberán regresar mañana 20 de febrero.
Saludos.
Buenas tardes;
El trabajo de hoy será practicar el acorde de Do Mayor, también se puede escribir como: acorde de C. Dejo un pequeño vídeo para ver la posición correcta.
El ukelele deberá regresar mañana 13 DE FEBRERO. Si falta algún alumno/a ese día a clase, tendréis que llevar el ukelele a un compañero/a para que lo lleve por él/ella.
https://www.youtube.com/watch?v=AJnjYkife3k
Musicales saludos.
Hoy hemos aprendido el acorde de La menor (A- o Am). Como ya sabemos tocar el acorde de Do Mayor, estamos preparado para tocar una canción:
https://www.youtube.com/watch?v=QBE5c7odTHo&list=RDQBE5c7odTHo&start_radio=1
Deberán practicar el cambio de acorde mediante esta bonita canción.
Los ukeleles regresarán a casa mañana 11 de febrero.
Saludos.
Hoy hemos aprendido el acorde de La menor (A- o Am). Como ya sabemos tocar el acorde de Do Mayor, estamos preparado para tocar una canción:
https://www.youtube.com/watch?v=QBE5c7odTHo&list=RDQBE5c7odTHo&start_radio=1
Deberán practicar el cambio de acorde mediante esta bonita canción.
Los ukeleles regresarán a casa mañana 5 de febrero.
Saludos.
Buenas tardes;
El trabajo de hoy será practicar el acorde de Do Mayor, también se puede escribir como: acorde de C. Dejo un pequeño vídeo para ver la posición correcta.
El ukelele deberá regresar mañana 4 DE FEBRERO. Si falta algún alumno/a ese día a clase, tendréis que llevar el ukelele a un compañero/a para que lo lleve por él/ella.
Musicales saludos.
Buenas tardes;
El trabajo de este puente será practicar el acorde de Do Mayor, también se puede escribir como: acorde de C. Dejo un pequeño vídeo para ver la posición correcta.
El ukelele deberá regresar el VIERNES 30 DE ENERO. Si falta algún alumno/a ese día a clase, tendréis que llevar el ukelele a un compañero/a para que lo lleve por él/ella.
Musicales saludos.
¡Hoy es un día muy especial en nuestras clases de música! Los alumnos y alumnas de 4ºA ya tienen los ukeleles en sus manos. Estamos muy emocionados por ver cómo este pequeño instrumento va a llenar de ritmo sus hogares.
Para que el proceso sea organizado, recordamos que hoy se llevan el ukelele del colegio:
Únicamente los alumnos que cuentan con la autorización firmada.
Alumnos que no disponen de un instrumento propio en casa.
El objetivo de este primer contacto es sencillo pero fundamental: que se familiaricen con el instrumento, entiendan cómo cuidarlo y nos iniciemos en la dinámica de práctica y responsabilidad que supone un préstamo.
No buscamos tocar una canción todavía. Para hoy, el reto es:
La postura: Practicar la posición correcta para sujetar el ukelele que hemos ensayado en clase.
Mano derecha: Usar el dedo pulgar para acariciar las cuerdas una a una.
Ejercicios de cuerdas: Probar de forma ascendente, descendente y saltando cuerdas de forma alterna.
Para que el programa de música funcione, la puntualidad y el cuidado son esenciales.
El ukelele debe volver al colegio mañana, miércoles 28.
Nada más llegar al aula por la mañana, los alumnos deberán dejar el instrumento en un carro de la compra que encontrarán habilitado en su clase habitual. Es vital no olvidarse el instrumento en casa, ya que otros compañeros podrían necesitarlo o seguiremos trabajando con ellos en el aula.
Sabemos que todos los principios pueden ser un poco difíciles, pero estamos seguros de que en cuanto cojan la dinámica, ¡no querrán soltarlo! Por favor, recordadles la importancia de tratarlo con mucho mimo para que llegue sano y salvo.
¡Disfrutad mucho de estos primeros acordes!
Saludos,
¡Hoy es un día muy especial en nuestras clases de música! Los alumnos y alumnas de 4ºB ya tienen los ukeleles en sus manos. Estamos muy emocionados por ver cómo este pequeño instrumento va a llenar de ritmo sus hogares.
Para que el proceso sea organizado, recordamos que hoy se llevan el ukelele del colegio:
Únicamente los alumnos que cuentan con la autorización firmada.
Alumnos que no disponen de un instrumento propio en casa.
El objetivo de este primer contacto es sencillo pero fundamental: que se familiaricen con el instrumento, entiendan cómo cuidarlo y nos iniciemos en la dinámica de práctica y responsabilidad que supone un préstamo.
No buscamos tocar una canción todavía. Para hoy, el reto es:
La postura: Practicar la posición correcta para sujetar el ukelele que hemos ensayado en clase.
Mano derecha: Usar el dedo pulgar para acariciar las cuerdas una a una.
Ejercicios de cuerdas: Probar de forma ascendente, descendente y saltando cuerdas de forma alterna.
Para que el programa de música funcione, la puntualidad y el cuidado son esenciales.
El ukelele debe volver al colegio mañana, VIERNES 16.
Nada más llegar al aula por la mañana, los alumnos deberán dejar el instrumento en un carro de la compra que encontrarán habilitado en su clase habitual. Es vital no olvidarse el instrumento en casa, ya que otros compañeros podrían necesitarlo o seguiremos trabajando con ellos en el aula.
Sabemos que todos los principios pueden ser un poco difíciles, pero estamos seguros de que en cuanto cojan la dinámica, ¡no querrán soltarlo! Por favor, recordadles la importancia de tratarlo con mucho mimo para que llegue sano y salvo.
¡Disfrutad mucho de estos primeros acordes!
Saludos,
¡Hoy es un día muy especial en nuestras clases de música! Los alumnos y alumnas de 4ºC han sido los primeros en inaugurar nuestro sistema de préstamos y ya tienen los ukeleles en sus manos. Estamos muy emocionados por ver cómo este pequeño instrumento va a llenar de ritmo sus hogares.
Para que el proceso sea organizado, recordamos que hoy se llevan el ukelele del colegio:
Únicamente los alumnos que cuentan con la autorización firmada.
Alumnos que no disponen de un instrumento propio en casa.
El objetivo de este primer contacto es sencillo pero fundamental: que se familiaricen con el instrumento, entiendan cómo cuidarlo y nos iniciemos en la dinámica de práctica y responsabilidad que supone un préstamo.
No buscamos tocar una canción todavía. Para hoy, el reto es:
La postura: Practicar la posición correcta para sujetar el ukelele que hemos ensayado en clase.
Mano derecha: Usar el dedo pulgar para acariciar las cuerdas una a una.
Ejercicios de cuerdas: Probar de forma ascendente, descendente y saltando cuerdas de forma alterna.
Para que el programa de música funcione, la puntualidad y el cuidado son esenciales.
El ukelele debe volver al colegio mañana, jueves 15.
Nada más llegar al aula por la mañana, los alumnos deberán dejar el instrumento en un carro de la compra que encontrarán habilitado en su clase habitual. Es vital no olvidarse el instrumento en casa, ya que otros compañeros podrían necesitarlo o seguiremos trabajando con ellos en el aula.
Sabemos que todos los principios pueden ser un poco difíciles, pero estamos seguros de que en cuanto cojan la dinámica, ¡no querrán soltarlo! Por favor, recordadles la importancia de tratarlo con mucho mimo para que llegue sano y salvo.
¡Disfrutad mucho de estos primeros acordes!
Saludos,
On va découvrir "La galette des Rois". Quand est-ce qu´on la mange? Qui se met sous la table? Qu´est-ce qu´on cache dans la galette? Qui est le roi ou la reine? Tu peux le découvrir sur la vidéo. Clique sur l´image pour la regarder.
Buenos días,
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